金塔县第三中学：特色教研显品质创新驱动促发展

“三抓三促”行动以来，金塔县第三中学以实施新课程标准和强化校本教研为突破口，不断探索教研新机制，构建教研新模式，打造教研高品质，促进教师专业成长。

找“支点”，强化教研管理。学校坚持“以教研促教学”的理念，持续推进“学校--教研指导服务中心--教研组--备课组--教师”五级管理，不断强化教研组、备课组建设与管理，切实抓好两周1次教研活动，一周1次备课组活动，使教研组成为教师学习的基本平台、教学质量改进的基本依靠、教师专业发展的后盾和教师切磋教育教学技艺的舞台。

找“支点”，强化教研管理。学校坚持“以教研促教学”的理念，持续推进“学校--教研指导服务中心--教研组--备课组--教师”五级管理，不断强化教研组、备课组建设与管理，切实抓好两周1次教研活动，一周1次备课组活动，使教研组成为教师学习的基本平台、教学质量改进的基本依靠、教师专业发展的后盾和教师切磋教育教学技艺的舞台。

找“落点”，深化课堂改革。学校各教研组结合学科特点，始终贯彻“重自学、夯基础、抓过程、求方法、提素养”的教学理念，积极开展高效特色教研活动，通过锤炼课、示范课、精品课等研讨活动创新特色课堂教学模式，坚持“备--教--学--评”一体化，进行教学实践改革，提高课堂教学效能。

找“接点”，构筑成长平台。学校坚持以需求为导向，以项目为驱动，定期举办微课竞赛、信息素养提升竞赛、教学技能大赛等活动，为教师搭建展示自我、提高自我的交流平台，聚焦核心素养，助推教师专业发展。近期，学校教师在县级初中教师教学技能大赛中，荣获3个特等奖，5个一等奖，2个二等奖；在酒泉市第八届初中教师教学技能大赛中，荣获2个特等奖，1个一等奖。